根据培养目标和课程学习要求，灵活采取课堂教学、现场教学、网上教学、研讨教学等丰富多彩的培训形式，以提高培训质量和效果。
（一）课堂教学形式
以引导式教学为主，采取集中授课、典型介绍、案例教学等多种形式开展课堂教学，避免单一的专家讲座授课。
1.集中授课。培训导师根据教学内容、学员需求和产业发展实际，集中讲授学习的重点、难点和关键点，并对学员提出问题进行答疑，授课过程中可组织学员进行互动讨论，鼓励采取参与式、互动式培训方法。
2.典型推介。邀请先进典型代表、成功人士等介绍农村班子建设、干部管理、乡村治理、生产经营、创业创新经验，并组织学员进行总结、借鉴和互动交流。
3.案例教学。教师围绕教学目标，组织学员分组对案例进行系统地分析评价，引导学员独立思考、注重交流和能力。
4.模拟训练。利用各类道具，设计情景，就新型经营主体创办、农业创业资金筹措与效益预测、团队合作等内容对学员进行模拟训练。
5.座谈交流。组织引导学员就某一专题展开讨论、交流经验等学习活动，提高学员之间的互动性。
6.头脑风暴。引导学员在融洽和不受任何限制的气氛中以会议形式讲行讨论、座谈，打破常规，积极思考，畅所欲言，充分发表看法，产生新观念或激发创新设想。
（二）现场教学形式
以学员实践为主，采取实验实习、观摩研讨、技能实训、岗位实践等多种形式开展现场教学，避免简单的参观考察。
1.实验学习。结合讲授内容，通过教师演示、学员操作，验证理论知识，学习实际操作技能，加深学员对理论的理解。
2.观摩研讨。结合讲授内容，组织学员到具有示范样板作用的现代农业园区、农业企业、农民合作社、家庭农场等场所进行观摩考察和交流互动，了解现代农业生产经营方式，拓宽现代农业发展理念。
3.技能实训。组织学员到实训基地、农民田间学校进行技能训练，掌握关键环节操作技能，巩固加深理论知识。
4.岗位实践。学员结合本职岗位进行实践，在教师指导下运用所学知识和技能，分析、解决生产实际问题，提高从业能力和效率。
（三）线上教学形式
根据课程性质及教学目标，采取讲座直播、网络教学等方式，组织学员进行实时或在线学习。
1.讲座直播。通过远程视频等教学手段，组织学员在当地进行收听收视学习。
2.网络教学。通过网络学习平台，组织学员进行在线学习、在线练习、在线考试。
（四）跟踪服务
依托专家资源、科研院校、教学基地、农业加速器等资源，利用信息化手段，建立学员跟踪服务支持平台，为学员持续提供经营管理、市场运营、生产经营指导、技术支持和信息服务。
